Sekedar menyimpan data..

Selain Editor Jadwal Pelajaran di http://asepsuhendar.wordpress.com/2007/12/16/editor-jadwal-pelajaran/, dulu saya pernah membuat software pembuat jadwal pelajaran otomatis.. awalnya sih mau dibuat komersil, setelah jadi guru 100% tidak sempat lagi maintenance-nya, plus lebih baik beramal sepertinya.. dibuat gratis saja..

Saya baru coba upload, ini link-nya: http://www.ziddu.com/download/6751092/schEduler_windows_1_3.exe.html .

Software itu ada updatenya, untuk berbagai jenis sekolah dan mengatasi bug.. cuma saya lupa mana yg stabil version-nya, sudah lama banget, nanti saya upload updatenya seluruhnya kalau sudah ada waktu, yg mau coba-coba dulu download yg diatas saja, tapi saya tidak jamin berjalan mulus.. mohon ma’af.

Asep Suhendar

Pengumuman..

Untuk Siswa X TKJ SMKN 1 Pangandaran, ulangan 1 Sistem Operasi Dasar di http://elearning.asepsuhendar.info , mulai tgl Senin 5 sd 15 Oktober 2009. Segera siapkan!

AsepS

Setelah sekian lama ga sempet nulis di blog saya coba belajar menulis lagi nih walaupun dgn waktu yg sudah mepet..

Baru-baru ini saya instal server ubuntu 8.04 untuk siswa belajar..

Yang saya install di server ada dibawah ini, tapi penjelasannya nanti lagi ah kalau ada waktu, mudah-mudahan bermanfa’at:

DNS (untuk belajar saja)

DHCP (biar ga usah set ip address tiap komputer)

install.. caranya banyak di blog lain

Share Internet:

di /etc/rc.local saya tulis:

iptables -t nat -A POSTROUTING -o eth0 -j MASQUERADE

echo 1 > /proc/sys/net/ip4/ip_forward

DANSGUARDIAN

(biar siswa selamat dari situs dgn konten negatif)

Dansguardian pake port 8080, biar ga usah set tiap komputer saya alihkan saja port 80 (http request – tcp/ip) dari klien ke 8080:

iptables -t nat -A PREROUTING -i eth1 -p tcp –dport 80 -j REDIRECT –to-port 8080

konsekuensinya internet jadi agak lambat memang (maklum servernya komp. server-serveran)..

MOODLE

sudo apt-get install moodle

moodle dibagi ke komp. lain:

sudo nano /etc/apache2/conf.d/moodle

baris

#allow from all

hilangkan # -nya

biar diakses pake ip address lebih nyaman:

sudo nano /etc/moodle/config.php,

jadikan: wwwroot = ‘http://(ip address server belajar siswa)/moodle’;

restart apache

sudo /etc/init.d/apache2 restart

Mohon masukan kalau ada yg memiliki cara yg lebih efektif..

sudo nano /etc/apache2/conf.d/moodle

#allow from all

sudo /etc/init.d/apache2 restart

Dengan hormat,

Bersama ini saya sampaikan terima kasih yang sebesar-besarnya atas kerelaan Bapak/Ibu rekan guru sekalian dalam survey online yang saya buat di http://research.asepsuhendar.info/index.php?sid=49316〈=id. Sungguh partisipasi rekan dalam survey tersebut telah membantu saya dalam menyelesaikan penelitian yang saya buat untuk penulisan tesis saya yang berjudul “PENGARUH BUDAYA BELAJAR, DUKUNGAN MANAJEMEN, DAYA DUKUNG SARANA, DAN KUALITAS PEMANFA’ATAN INTERNET TERHADAP KOMPETENSI GURU”.

Semoga kebaikan rekan sekalian dibalas Allah SWT dengan balasan yang lebih besar, Amin.

Sebagai ungkapan terima kasih saya persembahkan software sederhana ini.

Software ini saya beri nama “Buku 1” yang berfungsi untuk menampilkan berbagai peraturan dalam bidang pendidikan baik yang disertakan bersama software ini maupun yang dapat diakses secara online. Software ini juga berfungsi untuk memudahkan para guru untuk mengakses berbagai sumber daya untuk pembelajaran lainnya, baik dalam format pdf, video, dokumen Microsoft word, dan sebagainya.

Software tersebut dapat di download di http://buku1.asepsuhendar.info .

Untuk selanjutnya semoga Allah SWT memberikan kesempatan kepada saya untuk memperbaiki terus software ini dan rencananya versi selanjutnya dan update dari software ini akan saya masukan di http://buku1.asepsuhendar.info.

Berbagai saran, masukan, url, dan sumber bermanfa’at dapat Bapak/Ibu sampaikan melalui email ke: asepsuhendar07@gmail.com.

Semoga bermanfa’at.

Hormat saya,

Asep Suhendar

Kepada Yth.
Bapak/Ibu Guru

Assalamu’alaikum wr. wb.
Sebelumnya saya mohon ma’af jika tulisan ini membuat anda kurang berkenan. Saya Asep Suhendar, guru SMP Negeri 3 Langkaplancar Ciamis, yang saat ini sedang menempuh Program Pascasarjana Magister Manajemen di Universitas Jenderal Soedirman. Saat ini saya sedang melaksanakan penelitian tesis saya yang berjudul:
PENGARUH BUDAYA BELAJAR, DUKUNGAN MANAJEMEN, DAYA DUKUNG SARANA, DAN KUALITAS PEMANFA’ATAN INTERNET TERHADAP KOMPETENSI GURU
Untuk itu melalui tulisan ini saya mengundang Bapak/Ibu Guru untuk dapat berpartisipasi dengan mengisi angket di http://research.asepsuhendar.info/index.php?sid=49316&lang=id . Mohon ma’af karena dalam angket tersebut Bapak/Ibu akan diminta memasukan nama dan email, saya tidak bermaksud untuk mengumpulkan identitas Bapak/Ibu, proses ini sudah ada dalam software survey yang saya gunakan untuk menjamin keunikan jawaban.
Dalam beberapa kasus email konfirmasi keikutsertaan survey masuk dalam folder JUNK/SPAM/BULK, mohon Bapak/Ibu untuk memeriksa folder tersebut jika email konfirmasi tidak muncul.
Demikian undangan ini, dan saya sampaikan terima kasih atas partisipasi Bapak/Ibu sekalian.
Wassalamu’alaikum wr. wb.

Asep Suhendar
http://asepsuhendar.info
SMP Negeri 3 Langkaplancar Ciamis
——————————–
Gambaran Penelitian:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa banyak kebiasaan dan nilai-nilai yang berlaku dalam organisasi sekolah dalam upaya menyerap, mengambil, dan meningkatkan ilmu pengetahuan dan praktek-praktek pembelajaran (Budaya Belajar), struktur, kebijakan, prosedur, aturan, kepemimpinan, kegiatan pengembangan yang ditetapkan “manajer” sekolah yang berkaitan dengan TIK, daya dukung sarana TIK, dan tingkat pemanfa’atan internet oleh guru berpengaruh terhadap perkembangan kompetensi guru (pedagogik, sosial, kepribadian, dan professional).
Untuk mencapai tujuan tersebut maka dibuat angket secara online dan data akan menjadi diolah dengan Structural Equation Modeling (SEM) untuk menemukan model terbaik yang menggambarkan hubungan dari setiap variabel penelitian.
Harapan akhir dari penelitian ini adalah dapat ditemukan peta dan kerangka kerja pemanfaatan internet bagi peningkatan kompetensi guru, sehingga dapat menjadi masukan bagi sekolah kami khususnya, Pemerintah, Dinas, dan instansi terkait, juga pihak lain yang berkepentingan dengan masalah ini.
Ket: Angket berisi 37 pertanyaan

Tulisan ini tentang penelitian yang dilakukan Jason T. Abbitt dan Mitchell D. Klett, semoga menjadi masukan untuk pelaksanaan pelatihan TIK bagi guru.

Jason T. Abbitt dan Mitchell D. Klett melakukan penelitian yang berjudul “Identifying influences on attitudes and self-efficacy beliefs towards technology integration among pre-service educators”. Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji hubungan antara rasa percaya diri (self-efficacy) calon guru dalam pemanfa’atan (pengintegrasian) teknologi kedalam pembelajaran dengan sikap calon guru terhadap teknologi komputer selama dalam pelatihan pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran.
Dalam penelitian ini “rasa percaya diri” didefinisikan sebagai keyakinan terhadap kemampuan untuk mengelola dan melaksanakan pencapaian yang diharapkan dari suatu pelatihan.
Penelitian ini berdasarkan pada rumusan masalah sebagai berikut:
a.    Apakah terdapat perubahan yang signifikan dalam sikap guru terhadap teknologi komputer atau rasa percaya diri dalam pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran dalam empat model pelatihan yang berbeda?
b.    Sikap awal yang manakah yang mempengaruhi rasa percaya diri untuk pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran?
c.    Struktur dan desain pelatihan yang manakah yang memiliki pengaruh yang signifikan terhadap rasa percaya diri dalam memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran?
Penelitan ini menemukan bahwa persepsi kenyamanan terhadap pemanfaatan teknologi komputer menjadi faktor yang signifikan berpengaruh terhadap rasa percaya diri untuk memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran, sedangkan persepsi daya manfaat tidak berpengaruh signifikan terhadap rasa percaya diri untuk memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran. Penelitian ini juga menemukan bahwa semua struktur dan metode kursus berpengaruh signifikan terhadap peningkatan rasa percaya diri guru untuk pemanfaatan teknologi terhadap pembelajaran. Lebih lanjut ditemukan juga bahwa kursus yang berfokus pada isu pemanfaatan teknologi terhadap pembelajaran secara lebih luas/secara global memberikan pengaruh lebih besar terhadap rasa percaya diri guru dari pada pelatihan yang berfokus pada peningkatan kemampuan teknis pemanfaatan teknologi komputer tertentu.

]]> http://asepsuhendar.wordpress.com/2009/04/15/journal-pelatihan-tik-untuk-guru/feed/ 4 asepsuhendar http://asepsuhendar.wordpress.com/2009/02/26/download-sistem-informasi-absensi-sekolah/ http://asepsuhendar.wordpress.com/2009/02/26/download-sistem-informasi-absensi-sekolah/#comments Thu, 26 Feb 2009 12:11:00 +0000 asepsuhendar http://asepsuhendar.wordpress.com/?p=179 ]]>

Sistem Informasi Absensi Sekolah adalah sistem informasi untuk mencatat (manual ataupun elektronik), mengelola, dan melaporkan kehadiran/ketidakhadiran siswa.

Informasi lebih lanjut dan download silahkan klik disini.

Semoga bermanfa’at.

Berikut ini java applet untuk pembelajaran matematika di:

http://asepsuhendar.info/resources/myapplets

Untuk sa’at ini baru ada empat applet untuk pembelajaran persamaan garis dan grafik fungsi.

Terima kasih semoga bermanfa’at

the other relevant resources:
http://asepsuhendar.wordpress.com/2008/09/07/materi-pembelajaran-matematika/

Ini tulisan saya tentang perancangan perangkat lunak (tahapan Analisis dan Desain dalam rekayasa perangkat lunak)  UML (Unified Modeling Language):

http://asepsuhendar.info/resources/it/uml/Modul1%20Konsep%20Dasar%20Rekayasa%20Perangkat%20Lunak%20Berorientasi.pdf

http://asepsuhendar.info/resources/it/uml/Modul2Unified%20Modeling%20Language.pdf

http://asepsuhendar.info/resources/it/uml/Modul3%20Mengenal%20Rational%20Rose.pdf

http://asepsuhendar.info/resources/it/uml/Modul4%20UseCaseModel.pdf

http://asepsuhendar.info/resources/it/uml/Modul5%20Analisis.pdf

http://asepsuhendar.info/resources/it/uml/Modul6DesaindanImplementasi.pdf

http://asepsuhendar.info/resources/it/uml/Modul7(Extentions)PemodelanBisnis.pdf

http://asepsuhendar.info/resources/it/uml/OO%20%5bCompatibility%20Mode%5d.pdf

http://asepsuhendar.info/resources/it/uml/UML%20%5bCompatibility%20Mode%5d.pdf

Semoga Bermanfa’at

Dalam minggu ini (mg ke 2 bulan Pebruari 2008 ) saya telah menerapkan metode jigsaw dalam pembelajaran untuk MEMPERDALAM KEMAMPUAN SISWA DALAM MENGERJAKAN SOAL. Hasilnya, antusias siswa dalam mengerjakan soal dan bekerjasama meningkat diatas yang saya perkirakan. Untuk menghemat waktu saya memodifikasi metode jigsaw tersebut, terutama dalam presentasi, kelompok mempresentasikan 1 saja pekerjaan kelompok lain.

Jigsaw

Jigsaw atau model tim ahli dalam pembelajaran dikembangkan oleh Aronson, Blaney, Stephen, Sikes, dan Snapp, 1978.

Langkah-langkah :

1. Siswa dikelompokkan ke dalam = 4 anggota tim (saya modifikasi jadi 6, karena siswa kelas berukuran jumbo).
2. Tiap orang dalam tim diberi bagian materi yang berbeda (saya bukan materi tapi 2 soal berbeda tiap tim, satu sederhana, satu lagi soal inovatif)
3. Tiap orang dalam tim diberi bagian materi yang ditugaskan (saya menghilangkan ini, tapi full diskusi kelompok)
4. Anggota dari tim yang berbeda yang telah mempelajari bagian/sub bab yang sama bertemu dalam kelompok baru (kelompok ahli) untuk mendiskusikan sub bab mereka (tahapan ini diganti menjadi soal yang berbeda)
5. Setelah selesai diskusi sebagai tim ahli tiap anggota kembali ke kelompok asal dan bergantian mengajar teman satu tim mereka tentang sub bab yang mereka kuasai dan tiap anggota lainnya mendengarkan dengan sungguh-sungguh
6. Tiap tim ahli mempresentasikan hasil diskusi (ini jadi mempresentasikan pekerjaan kelompok lain)
7. Guru memberi evaluasi
8. Penutup

Terima kasih